自2016年10月以来，黑河学院在校党委积极倡导下，在中共中央文献研究室、周恩来思想生平研究会帮助指导下，大力开展“周恩来班”创建活动，发挥周恩来精神在德育实践中的感染、教育、引领作用，大胆创新德育培养理念和学生管理模式，有效构建校园德育文化，取得了良好育人实效，成为学校拉动人才培养质量提升的重要抓手。
一、探索建立长效机制，推进创建工作稳定化常态化
学校成立了以党委书记为组长，党委副书记为副组长，学生工作部部长、各学院党总支书记为成员的“周恩来班”创建工作领导小组，统筹推进创建工作，并将创建工作列入学校的“十三五”总体规划和“一把手”工程重点推进，构建了“校—院—班”三级创建考评体系，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制，“周恩来班”创建工作领导小组结合大学生思想政治教育内容不定期对校级“周恩来班”进行实地考察，查阅材料、座谈交流、听取汇报，有针对性地进行现场指导验收，并对创建工作扎实、成果成效显著的校级“周恩来班”加大力度重点培育，鼓励参加国家评选，促进了创建活动持续深入，日趋夯实了创建基础。经过一年多的实践，学校探索形成了“周恩来班”创建与大学生日常思想政治教育工作并轨推进，“周恩来班”创建与大学校园文化建设双轮发力的创新工作机制，使学校育人工作有了新载体、新抓手、新动力。
二、大力开展主题创建，提升学生主体积极性能动性
学校利用网、报、微、栏、广播等校园媒体集中对周恩来总理生平事迹和“周恩来班”特有的文化魅力进行广泛宣传，在楼道、走廊、教室布置周恩来总理的画像、书画、文章等，悬挂“周恩来班”誓词及争创标语，打造浓厚的争创育人环境。大力推进“周恩来班”主题创建活动，开展了“知周学周”“五+N”主题教育活动，举办读书会、交流会、荐读会，介绍推广记录周恩来生平事迹的文献资料和相关书籍200余篇（本），组织观看《周恩来》《周恩来的四个昼夜》《周恩来外交风云录》等影视作品30余场，举办“学习恩来精神，争做时代青年”主题报告会20场，组织主题班会300次，学生撰写读后感、影评800余篇，开展演讲比赛、知识竞赛、学习交流、诗歌诵读和“学习身边的榜样”评比等活动，通过对周恩来生平事迹讲述学习，使学生切实感受周恩来总理高贵的精神品质、爱憎分明的政治立场、公而忘私的道德品格、坚韧不拔的顽强意志、聪慧高超的语言技巧、崇高优美的人格魅力，激励学生树立“为中华之崛起而读书”的远大志向，自强不息、谦虚谨慎、守边固边、服务社会、报效祖国。
三、实施创建“三结合”，发挥育人功能整体性协调性
将“周恩来班”创建与爱国主义教育、时代精神教育和社会主义核心价值观教育相结合，形成大学生思想政治教育的整体合力。组织创建班级走进中苏抗战历史纪念馆、爱辉历史陈列馆、孙吴胜山要塞等爱国主义教育基地，开展弘扬“民族精神”主题教育活动，以国庆节、国家公祭日、清明节、教师节等节日、纪念日为契机，开展宣誓、祭扫、诵读、演讲、书画展、文艺演出等纪念活动，每周创建班级都自发参加清晨升旗，用实际行动践行“周恩来班”创建的决心，进一步加强社会主义核心价值观和革命优良传统及感恩教育。在时代精神的感召下，“周恩来班”的学生们走进社区，开展了“感恩社会”“关注留守儿童”等社会实践和青年志愿服务活动；走进敬老院及贫困家庭，开展送温暖活动；走进企业，深入乡村，开展社会调查活动，积极践行“恩来精神”。特别在学习贯彻党的十九大精神上，“周恩来班”创建集体的学生们主动开展了十九大报告学习交流会、十九大知识答题、“我与十九大同行”主题班会等创建学习活动，使创建工作紧扣时代脉搏，紧跟形势步伐，创建工作时效性凸显。
四、创建工作成果初现，周恩来精神辐射作用彰显
“周恩来班”创建工作开展一年以来，全校上下深受周恩来精神感染与鼓舞，学校已创建培育国家级“周恩来班”1个，校级“周恩来班”7个，院级“周恩来班”28个，我校理学院2015级应用化学班成为黑龙江省首个荣获“周恩来班”荣誉称号的集体。“周恩来班”创建活动已成为学校大学生思想政治教育工作的有力抓手，“三全育人”理念有效贯通融入，全校各年级切实把“周恩来班”创建命名作为班集体的最高荣誉，辅导员、班主任及任课教师积极推进创建工作，大胆创新创建形式，实行了学生自主互助学习、自主开展活动、自主管理生活的德育模式，学生踊跃参与创建活动，积极争创“周恩来班”，通过争创，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气，申请入党学生数量增多，学生党员综合素质提高、模范作用突出，学风明显好转，思想素质显著提升。
不忘初心，牢记使命；缅怀伟人，奋勇前行。黑河学院将继续扎实有序推进创建工作，把“周恩来班”创建工作融入到学校大思政工作部署之中，进一步领会、传承和弘扬周恩来精神，不断造就时代新人，引导学生以周恩来精神为指引，学本领、强素质、作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
周班订阅号
周班微信