一、创建工作总体概况
在黑河学院第六届“周恩来班”评选活动中，外国语学院高度重视、精心部署，以23级俄本一班为核心创建力量，围绕“传承伟人精神、筑牢专业根基、服务边疆发展”目标扎实推进创建工作。通过构建“思想引领+专业融合+实践赋能”的三维培育体系，班级整体凝聚力与学生综合素养显著提升，最终在评选中荣获佳绩，展现了外国语学院育人工作的扎实成效与鲜明特色
二、核心经验做法
（一）思想铸魂：构建多维引领体系，厚植精神根基
1.理论学习常态化：以周恩来“六个杰出楷模”精神为核心，建立“每周一学、每月一讲、每季一研”学习机制。通过专题读书会、精神分享会等形式，组织学生研读《周恩来传》、学习伟人相关事迹，累计开展集中学习12场次，撰写感悟心得40余篇，推动伟人精神入脑入心。
2.文化浸润场景化：打造班级“伟人精神文化角”，走廊“伟人书籍图书角”，悬挂周恩来名言标语、陈列相关书籍与学习资料；结合外语专业特色，开展“伟人故事外语讲”主题活动，让精神传承与专业学习深度融合。
3.研学实践拓视野：组织学生前往旅俄华侨纪念馆和马占山博物馆等红色教育基地开展“追寻伟人足迹”研学活动，通过实地参观、主题宣誓等形式，将理想信念教育转化为具象体验，强化学生的使命担当。
（二）知行合一：搭建实践育人平台，深化创建成效
1.专业实践强本领：依托俄语专业优势，开展“伟人精神+跨境服务”实践活动。组织学生参与黑河口岸涉外志愿服务，在翻译协助、文化交流等工作中践行“全心全意为人民服务”的伟人宗旨，学生累计服务时长超80小时。
2. 志愿活动显担当：组建“外国语学院志愿服务队”，围绕社区敬老、校园文化传播等开展活动8次。在“传承伟人精神”校园宣讲中，以外语情景剧形式演绎周恩来外交故事，覆盖师生150余人次。
3. 互助共进促成长：践行周恩来总理“永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们”的品格，建立“1+N”朋辈互助机制。按学业优势与短板进行精准分组，由专业成绩优异学生担任“小导师”，每周开展2次集体自习、点对点一对一结对子互帮互助，共享学习笔记、复习提纲等资料，形成“一人领先、多人共进”的良好氛围，班级学业水平稳步提升。
（三）机制保障：健全协同推进机制，确保创建质量
1.三级联动强统筹：成立由学院领导班子牵头、学工办统筹、班主任具体落实的创建工作专班，制定《“周恩来班”创建实施方案》，明确思想建设、学风建设、实践活动、主题班会、“10＋N”主题创建活动等5类14项，具体指标，确保创建工作有序推进。
2.过程管理重实效：建立“周互评、月总结、季评估”工作机制，通过班级日志、整理活动方案及策划、实时反馈活动效果等方式跟踪创建进度，及时优化调整工作举措，确保创建不走过场、取得实效。
3.示范带动促提升：以23级俄本一班为标杆，搭建班级创建交流平台，通过经验分享会、活动观摩等形式，推动创建经验在全院各班级辐射推广，形成“比学赶超”的良好氛围。
三、创建工作成效
通过系列创建活动，外国语学院整体氛围良好，学习效率、班级凝聚力和思想道德等多方面有了显著的提升，以23级俄本一班为代表的优秀班级形成了“勤学笃行、团结奋进”的优良班风，班级平均成绩位列年级前列；学生在省级俄语之春、俄语我心中的歌等大型专业类竞赛、校级思政征文活动中多次斩获奖项。伟人精神已转化为班级建设与学生成长的强大动力。
此次“周恩来班”创建，既是一次精神传承的生动实践，更是育人工作的全新起点。未来，外国语学院将继续不断深化周恩来精神与思政教育、专业培养的深度融合，引导更多青年学子以伟人精神为炬，在外语学习与跨文化交流中坚定理想、锤炼本领，以青春之我、奋斗之我践行“为中华之崛起而读书”的初心，为国家事业发展与边疆人才培养贡献更多力量。
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